Vásquez Barros, M. F. (2016) «El profesorado de Ciencias Físicas frente al uso de aplicaciones de videojuegos comerciales para potenciar El aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Básica Superior», Alternativas, 16(3), pp. 67–74. doi: 10.23878/alternativas.v16i3.91.