Questionnaire of social perception of access to the university for the young cuban high school
Abstract
The publication records the route followed in the process of construction and validation of the Questionnaire on social perception of access to university. This process arises from the need to evaluate the elements that favor and hinder access to higher education, from the perspective of students. To construct the questionnaire, the social perception construct of access to the university was conceptually delimited and several indicators were identified, organized into 4 dimensions of analysis: Global, Sociodemographic, Institutional and Personal. Then, the instrument was designed and evidence of its validity and reliability was collected, by conducting cognitive interviews, two pilot tests, and expert judgment. These procedures took place within the framework of two investigations. It is important to clarify that after each implemented procedure, adaptations and modifications were made to the content and format of the questionnaire. Currently, the instrument is in the final validation phase.
Keywords
social perception, access to university , questionnaire
Author Biography
Solanch García Contino
Dirección de Formación de Pregrado
Karla Torres Fernández
Dirección de Formación de Pregrado
Annia Almeyda Vázquez Almeyda Vázquez
Dirección de Ciencia y Técnica
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