Detalles de autor/a

Vásquez Barros, Mariela Fátima, Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, Ecuador

  • Vol. 16, Núm. 3 (2015) - Investigación
    El profesorado de Ciencias Físicas frente al uso de aplicaciones de videojuegos comerciales para potenciar El aprendizaje significativo en estudiantes de Educación Básica Superior
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