The didactic technological culture in the university professor's cultural identity

Abstract

His authors' investigating results on the cultural identity and the didactic job of Information Technologies and the Communications come to a point in this study. Covid's pandemic 19 fundamental learning to work on the mode not eyewitness imposed the challenge to assume the aforementioned technologies like the midway of teaching to the teachers, of mode than, the development of knowledge and technological abilities next to didacticses became a basic need for these professionals. From these perspectives, it was determined like objective: Reflecting on the need of a didactic technological culture that you integrate into like essential feature the cultural identity of the university professor to utilize adequately them TIC. As from the pedagogic experience in the performance of the teaching in the races of bachelor's degree in Ciencias Pharmaceutical and History of the Art of the University of Havana, the analysis and criticism of sources and of the result of the activity, between another methods, what's valuable to propitiate mismidad's production of senses in relation to the use of technologies and to offer recommendations to develop the cultural identity was argumented. The referred experience developed in two moments of the course 2020, first online using Teaching Aprendizaje's Virtual Surroundings where the use of the movable telephone and the computer were combined stops utilizing resources like forums of discussion and Whatsapp's groups, and the semi-eyewitness second one where another resources like electronic presentations, videos and another sources in digital support integrated; Both confirmed the urgency to develop the aforementioned culture.

Keywords

cultural identity, university professor, didactic technological culture

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