Tutoría entre pares: experiencia del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil
Resumen
Una de las mayores preocupaciones de las instituciones de educación superior, es la deserción y el bajo rendimiento académico que afecta tanto a las universidades como a los estudiantes. Ante esta realidad, surge la necesidad de incorporar nuevas estrategias pedagógicas que contribuyan a reducir el impacto de este problema. En la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil, se implementó la asesoría pedagógica estudiantil (APE) a través de la modalidad tutoría de pares, que consiste en el acompañamiento, orientación y apoyo, brindado por estudiantes de alto rendimiento académico a sus pares para que puedan mejorar su desempeño académico. Los objetivos de este trabajo de investigación, fueron: Determinar el nivel de efectividad del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil en las nueve Facultades de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil (UCSG), evaluar el desempeño académico de los estudiantes bajo muestra e identificar los factores que les dificultan el aprendizaje, se consideró importante mejorar significativamente el programa. Se trata de un estudio cuantitativo, descriptivo y transversal, en el que participaron 312 estudiantes tutorados por el programa y 58 docentes. Como resultado, se obtuvo el nivel de efectividad del programa y de qué manera este contribuyó a mejorar el nivel académico.Palabras clave
Acompañamiento Académico, Tutoría entre pares, Asesoría pedagógica, Estudiante Tutor
Biografía del autor/a
Yadira Alexandra Blakman Briones
Lcda. en Educación, Yadira Alexandra Blakman Briones,Mgs. Docente Titular de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil en la Facultad de Filosofía, Letras y Ciencias de la Educación desde hace 29 años. Directora de la Escuela de Educación Básica Particular Universidad Católica.
Diplomado Superior en Docencia Universitaria, Diplomado Superior en Gerencia Educativa, Maestria en Educación Superior. Representante Principal de los Docentes ante el Consejo Directivo de la Facultad.
Coordinadora del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil APE
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Cómo citar
Blakman Briones, Y. A., & Bermúdez Reyes, E. (2018). Tutoría entre pares: experiencia del programa Asesoría Pedagógica Estudiantil de la Universidad Católica de Santiago de Guayaquil. Alternativas, 19(3), 14–22. https://doi.org/10.23878/alternativas.v19i3.267
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