TIC en el aprendizaje significativo de la comunicación visual. Guía metodológica docente online, GGP-UCSG
Resumen
Las posibilidades didácticas de las TIC´s se vuelven problemáticas al desconocerse, o no potenciarse en el fortalecimiento del aprendizaje. El presente estudio busca incrementar las competencias docentes en TIC para el Aprendizaje Significativo de la Comunicación Visual. Directivos, docentes, investigadores y directores de área están inmersos, tanto de la Facultad de Arquitectura y Diseño (UCSG) de la carrera de Gestión Gráfica Publicitaria (GGP); como del resto de IES del Ecuador, España, Colombia, Argentina, Perú, México, Panamá, Chile y Bolivia. Esta investigación de tipo aplicada, enfoque “Mixto”, conjunto al método “Investigación-acción”, recoge su información bajo revisión bibliográfica y encuestas, dejando como resultados la guía metodológica en línea “NTU” (www.ntu-ucsg.net) como una “red social docente” para la actualización y debate de presentes y emergentes tecnologías; más la propia guía, sostenida en el arquetipo resultante denominado “Aprendizaje Significativo Tecnológico” (AST) morfología desde la interacción de las TIC: su clasificación, metodología significativa de uso, y aplicación para la enseñanza-aprendizaje en la carrera.Palabras clave
Educación Superior, TIC, Aprendizaje Significativo, Comunicación Visual, Guía en línea
Biografía del autor/a
David Antonio Espín Lara
Ing. David Espin Lara Mgs.
ESTUDIOS:
Ingeniero en Diseño Gráfico Empresarial - Universidad Tecnológica de Israel
Magister en Docencia y Gerencia Universitaria - Universidad de Guayaquil
ACADÉMICO:
12 años de experiencia en el ámbito de educación superior, como docente, tutor, director de área, coordinador académico y asesor en gestión
PROFESIONAL-EMPRESARIAL:
CEO y director de negocios en la agencia de comunicaciones corporativas “Planeta Creativo EX”, especialista en branding y soluciones Web de negocios
Facilitador en TIC´s del grupo Santillana
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Cómo citar
Espín Lara, D. A., & Ocaña Ocaña, A. (2018). TIC en el aprendizaje significativo de la comunicación visual. Guía metodológica docente online, GGP-UCSG. Alternativas, 19(2), 5–15. https://doi.org/10.23878/alternativas.v19i2.253
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