El papel de la visualización en el proceso de enseñanza y aprendizaje del Análisis Matemático
- Valentina Badía Albanés
, - David Balbuena Cruz
Resumen
En las disciplinas que operan con objetos abstractos la visualización de conceptos puede contribuir a una mejor comprensión de los contenidos, a la fijación de formas y métodos de trabajo e incluso a la determinación de vías de solución de los problemas. Dentro de las asignaturas de la disciplina Análisis Matemático, nos encontramos a menudo con la necesidad de apelar a la visualización y a transitar entre diferentes formas de representación de los objetos y contenidos matemáticos. En el presente trabajo se comparten y sistematizan algunas ideas esenciales relativas a la visualización, el pensamiento visual y su papel dentro de la enseñanza y aprendizaje de esta rama de la Matemática. Además se ejemplifican algunas visualizaciones que se han empleado en los cursos de Análisis Matemático de las carreras de Licenciatura en Matemática y Licenciatura en Física de la Universidad de La Habana.
Palabras clave
visualización, pensamiento visual, proceso de enseñanza-aprendizaje del análisis matemático
Citas
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- Topic Study Group 16 (2004) Visualization in the teaching and learning of mathematics. Proceedings of the 10th International Congress on Mathematical Education. Sweden.
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